Geschlechtersensible Perspektiven auf Begabung im Schulalltag
Warum gelten Mädchen* oft als „fleißig“, aber seltener als „begabt“? Die Fortbildung beleuchtet, wie Geschlechterstereotype die Wahrnehmung von Kindern und ihren Potenzialen beeinflussen. Anhand wissenschaftlicher Befunde und Praxisbeispiele wird der Blick auf Leistung, Begabung und Zuschreibungen geschärft. Ziel ist es, die eigene pädagogische Wahrnehmung zu reflektieren und Impulse für einen bewussten und ermutigenden Umgang mit unterschiedlichen Begabungen im Schulalltag mitzunehmen.
Wann:
23. November 2026
14:00-17:15 Uhr
Vortragende:
Sara Schönberg (EqualiZ)
Anmeldung:
Die Anmeldung erfolgt über untenstehendes Anmeldeformular.
ACHTUNG: Anmeldeschluss für jede Fortbildung ist 14 Tage vor Beginn der Fortbildung!
PH-Studierende sowie im Dienst stehende Lehrer*innen melden sich zusätzlich zum untenstehenden Formular über PH-Online zu dieser Fortbildungsveranstaltung an.
Wurde die Anmeldefrist versäumt, sind Nachmeldungen direkt über den Fortbildungskatalog möglich.
Alternativ können Sie Ihre Nachmeldung auch per Email (NAME, TITEL und NUMMER der Veranstaltung) an fortbildung@phk.ac.at senden.
Bitte setzen Sie zur Einhaltung des DAV-Dienstauftragsverfahrens Ihre Schulleitung in Kopie (CC).
Nach der Anmeldephase ist die Abmeldung von der Veranstaltung nur mehr schriftlich über die Direktion möglich.
Sollte die Veranstaltung PH-seitig abgesagt worden sein, können Sie dennoch teilnehmen (vorausgesetzt es sind noch Plätze frei). Sie erhalten dann eine Teilnahmebestätigung von EqualiZ.
Wenn Sie das OK Ihrer Schulleitung für die Fortbildungsteilnahme haben, können Sie unsere Teilnahmebestätigung einreichen.
Anmeldung Fortbildungsprogramm
„*“ zeigt erforderliche Felder an
Für weitere Informationen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung:
Die Veranstaltung ist Teil des Fortbildungsprogramms in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Kärnten & koordiniert über die Genderkompetenzstelle im Auftrag des Landes Kärnten, finanziert durch das Referat für Frauen und Gleichstellung:
