MINT & Gender (online): Geschlechterreflektierende Zugänge

Die bewusste Heranführung an den sogenannten MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) wurde in den letzten Jahren sowohl im vorschulischen als auch im schulischen Bereich immer stärker fokussiert. Obwohl es dementsprechend mittlerweile eine Vielzahl an didaktischen Konzepten und Methodensammlungen gibt, fehlt oft der Blick auf verstecke Rollenzuschreibungen und Geschlechterklischees. Der Fokus der Fortbildung liegt daher auf der geschlechterreflektierenden Pädagogik und soll Einblicke darin geben, wie geschlechtliche Stereotype in der MINT-Vermittlung abgebaut werden können.